
Учителям было предложено разделиться на микро-группы, в которых они разбирали проблемные ситуации, разрабатывали алгоритм действий и презентовали его аудитории. В подведении итогов семинара был использован метод рефлексии, где каждый имел возможность высказать свое мнение о качестве мероприятия и о том, что было полезным и пригодится в работе. Благодарим Дарью за сотрудничество!